En el CEPer, los alumnos realizan una actividad en la que utilizan un cuaderno pequeño como herramienta para anotar las palabras y expresiones nuevas. El objetivo principal es que los estudiantes creen su propio diccionario personalizado o glosario, ayudándoles a ampliar su vocabulario de manera progresiva y adaptada a sus necesidades.

Cada vez que el alumnado encuentre una palabra que no conocía previamente, ya sea durante una conversación, una lectura o una explicación en clase, la escriben en los murales de inglés y francés y en sus cuadernos. De este modo, los alumnos no solo descubren palabras nuevas por sí mismos, sino que también se benefician de las aportaciones de sus compañeros, enriqueciendo aún más su aprendizaje. Este proceso les ayuda a recordar mejor el vocabulario y asociarlo con situaciones concretas, lo que facilita su comprensión y uso posterior.